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Estos estudios te capacitan para guiar senderos y zonas de montaña a pie, en bicicleta o a caballo, donde no son necesarias las técnicas de escalada o montañismo. También para ser técnico en deportes acuáticos, urbanos y emergentes. La duración es de 1.400 horas (990 en el centro y 410 en un centro de trabajo) distribuidas en un año académico. La duración en el centro de Navarra es de 1.400 horas (960 en el centro y 440 en un centro de trabajo) distribuidas en un año académico. Docencia: Ciclo Formativo de Grado Medio Familia profesional: Actividades físicas y deportivas Ámbito profesional: Actividades físicas y deportivas Modalidad: Presencial Lugar: Castelldefels. Colegio Frangoal
Asignaturas 1.- Tutoría (30h) 2.- El Medio Natural (60h) 3.- Conducción de grupos y actividades en el Medio Natural (120h) 4.- Seguridad y supervivencia en la montaña (90h) 5.- Conducción de grupos en bicicleta (120h) 6.- Conducción de grupos a caballo y cuidados básicos de los equinos (180h) 7.- Gestión y comercialización en pequeñas empresas (60h) – Administración y gestión y comercialización en pequeñas empresas (60h) 8.- Fundamentos de la actividad física (30h) 9.- Primeros auxilios (30h) 10.- Actividades físicas para personas con discapacidad (30h) 11.- Dinámica de grupos (60h) 12.- Formación y orientación profesional (60h) 13.- Síntesis (60h)
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La educación en España está regulada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) que amplía el artículo 27 de la Constitución Española de 1978[1] El sistema educativo español es obligatorio y gratuito para todos los niños de entre 6 y 16 años y está sostenido por el gobierno nacional junto con los gobiernos de cada una de las 17 comunidades autónomas del país.
En España, la educación primaria y la secundaria se consideran educación básica (obligatoria). Se trata de la Primaria (6-12 años), que es el equivalente español de la escuela primaria y el primer año de la escuela media, y la Secundaria (12-16 años), que sería una mezcla de los dos últimos años de la escuela media y los dos primeros años de la escuela secundaria en Estados Unidos.
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– Factor de forma de ladrillo completo- 1,5 kW de potencia continua a 100 °C de temperatura de la placa base- Salida semirregulada: 270 Vdc- Compatible con sistemas militares estándar de 60 Hz, 400 Hz y frecuencias variables- Cumple con los estándares militares en cuanto a contenido de armónicos- Permite que los sistemas con transitorios de carga repetitivos pasen el requisito MIL-STD-461 CE101 al ofrecer un rechazo superior de la corriente de carga- Corriente de irrupción mínima- Corrientes de fase equilibradas- Alto factor de potencia (0. 98 a 400 Hz / 1,5 kW)- Mínima capacitancia de salida externa necesaria- Soporta la corriente de carga completa durante la rampa de arranque- Filtros de entrada adicionales disponibles para cumplir con la EMI completa- N * 1,5 kW niveles de potencia cuando en paralelo
Los convertidores de la serie PFCQor trifásicos están diseñados para cumplir: (Con un filtro de entrada de CA trifásica MCOTS) – MIL-STD-704 (A-F) con factor de potencia líder – MIL-STD-461 (C, D, E, F) – MIL-STD-1399 (a 200 Vrms L-L) – MIL-STD-810G
– Todos los pines de control están referenciados a un retorno flotante separado- Interfaz de datos serie asíncrona- Salidas de alimentación buena de CA y CC- Entradas de habilitación y cortocircuito de batalla del PFC- Salida de alimentación de reserva siempre activa de 3,3 V- Salida de sincronización de reloj
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La FPCS ofrece programas de primaria, secundaria y preparatoria que incorporan elementos de instrucción facilitada por el profesor y aprendizaje a distancia para proporcionar a los estudiantes una experiencia educativa personalizada. La cantidad de tiempo que los estudiantes pasan en cada entorno de aprendizaje varía según el nivel del programa y las necesidades individuales del estudiante. En todos los niveles de grado, los estudiantes cuentan con el apoyo de un asesor asignado para supervisar su progreso individual y el personal de instrucción adicional está disponible para proporcionar intervenciones académicas según sea necesario. A través de esta combinación de orientación por parte del profesor, independencia del estudiante y supervisión y apoyo continuos, los estudiantes de la FPCS desarrollan habilidades y adquieren experiencias que les capacitan para adoptar y dirigir su propio aprendizaje.
Junto con “Fry Bread Friday’s”, durante nuestro estudio de los nativos americanos de California, los viernes por la mañana también se dedican a los estudiantes de 4º y 5º grado del SMMLC a crear su propio arte nativo americano, con el medio de arte primario de colores de agua.
Family Partnership Charter School apoya el éxito de los estudiantes a través de una variedad de programas académicos de colaboración que incluyen Montessori, Blended Learning y estudio independiente. Nuestro programa de K-12 maximiza la flexibilidad al tiempo que ofrece una instrucción de calidad diseñada para multiplicar los puntos fuertes y abordar las necesidades individuales de cada estudiante.
Periodista del GRUPO BNLIMITED N.W. Cubriendo todo tipo de noticias para diariovelez.com en España. Si deseas comunicarme una noticia de última hora, un suceso o alguna información que crees que es relevante, puedes hacerlo en [email protected]
