Dejar la carrera en primero

Me voy a comer unos gusanos

Un artículo publicado en Education Week suscitó recientemente una polémica cuando Thomas C. West, especialista en evaluación de las escuelas públicas del condado de Montgomery, en Maryland, anunció que había ideado una fórmula de seguimiento que puede predecir, con sorprendente exactitud, qué alumnos abandonarán la escuela secundaria. La fórmula puede aplicarse ya cuando los alumnos están en el segundo semestre de primer grado.

Los factores de predicción en sí mismos -problemas de comportamiento, ausencias frecuentes de la escuela, habilidades de lectura que están por debajo del nivel del grado- no son tan sorprendentes. Lo significativo de la fórmula de West es la tendencia más amplia que representa y las cuestiones prácticas y éticas que plantea esa tendencia. Gracias a la automatización y digitalización generalizadas, ahora tenemos acceso a más información, recopilada en fases cada vez más tempranas, sobre el rendimiento escolar de los individuos. Antes, se necesitaban muchos meses o incluso años para recopilar un historial que permitiera hacer predicciones sobre el futuro; hoy podemos obtener pistas sobre el rendimiento de las personas mucho antes. Las herramientas inteligentes nos permiten incluso medir y controlar nuestro propio progreso. Con la nueva avalancha de datos, debemos preguntarnos qué hacemos con esta información.

Nadie me quiere todos me odian meme

Así que Starr encargó a su personal que preparara un informe sobre la cuestión, y examinaron la experiencia de la clase de 2011, con y sin abandono, de las 26 escuelas secundarias del condado, para ver qué podían aprender. Se fijaron en particular en el comportamiento, la asistencia y los aspectos del rendimiento académico.

En un principio, los investigadores obtuvieron resultados hasta la escuela media, pero Starr dice que los envió de vuelta para que siguieran investigando. “El primer borrador que me dieron llegaba hasta el sexto grado, y yo dije que quería bajar lo más temprano posible. Francamente, me gustaría bajar hasta preescolar”.

El informe final, titulado “Just the Right Mix: Identificación de posibles abandonos en las escuelas públicas del condado de Montgomery utilizando un enfoque de indicadores de alerta temprana”, se remonta al primer grado e identifica “puntos de corte” que están relacionados con una mayor probabilidad de que los estudiantes abandonen la escuela. Los hallazgos se compararon con la clase de 2012.

Los primeros resultados: Se considera que los alumnos de primer grado corren el riesgo de desvincularse de la escuela (y potencialmente de desvincularse por completo y abandonar los estudios en el futuro) si en el tercer período de calificación se ausentan de la escuela nueve o más veces, están por debajo del nivel de grado en lectura y/o matemáticas, y/o tienen un promedio de calificaciones calculado por debajo de 1,2 en el tercer período de calificación.

Nadie me quiere, todos me odian origen de la canción infantil

El narrador de primer grado de este libro ha sido muchas cosas: Hambre. Cuatro años. Aburrido como un loco. Empapado. Un niño bastante normal… hasta que comete un error tan grande que está seguro de que nunca podrá volver a la escuela primaria de Lakeview. Todos los lectores, incluso los que no están en primer grado, encontrarán familiares los sentimientos del narrador, y descubrirán que, aunque embarras

El narrador de primer grado de este libro ha sido muchas cosas: Hambre. Cuatro años. Se aburre como una ostra. Empapado. Un niño bastante normal… hasta que comete un error tan grande que está seguro de que nunca podrá volver a la escuela primaria de Lakeview. Todos los lectores, incluso los que no están en primer grado, encontrarán familiares los sentimientos del narrador, y descubrirán que aunque ocurran cosas embarazosas, normalmente no son tan malas como parecen. ¡Y a veces incluso son divertidas!

Tras un vergonzoso percance en clase, este niño siente que no le queda más remedio que abandonar la escuela, en primer grado. Se plantea cómo podrían ser las cosas y qué puede hacer para mejorarlas, sólo para descubrir que su defecto no es tan crítico como se pensaba. Neo se rió con esta historia, aunque fue el primero en subrayar que abandonar la escuela en primer grado no era una opción. Es mejor acostumbrarse a que las cosas no sean siempre… ¡de maravilla!

La canción del gusano lyrics

A medida que los datos de seguimiento de los alumnos son cada vez más amplios, algunos educadores de Maryland están descubriendo que las señales de alerta temprana de un alumno en riesgo de abandonar los estudios pueden hacerse visibles al principio de su carrera escolar. Las escuelas públicas del condado de Montgomery, en un suburbio de Washington, con 149.000 alumnos, ricos y expertos en tecnología, están creando uno de los primeros sistemas de alerta temprana del país que puede identificar las señales de alarma del 75% de los futuros abandonos en el segundo semestre de primer curso: Si estos niños están siempre con nosotros, podemos hacer algo al respecto”, dijo Thomas “Chris” C. West, especialista en evaluación del condado de Montgomery, que construyó la fórmula de seguimiento. “Recuerden que estos son signos de estudiantes que abandonan la escuela, no significa que sean desertores”.

La iniciativa del condado de Montgomery llega en medio de una explosión en el uso de sistemas de datos longitudinales para identificar a los estudiantes en riesgo de no graduarse de la escuela secundaria a tiempo. Según el recuento más reciente de la Campaña de Calidad de Datos, para 2012, 28 estados utilizan sistemas de alerta temprana, y hay más en desarrollo. Estos sistemas pueden utilizarse para dirigir las intervenciones en función de los perfiles de las características de los estudiantes que fracasan académicamente y abandonan la escuela, aunque en este momento, relativamente pocos estados o distritos tienen informes disponibles para los directores y profesores varias veces al año.